Formación in company

DT se especializa en desarrollar equipos de alto rendimiento y en concreto en la mejora del middle mangement.
Desarrolla programas “ad hoc” de formación in company exclusivamente en habilidades de gestión de personas y ventas.

Dt se caracteriza por el uso de un método de alta eficiencia que se fundamenta en los siguientes aspectos:
1.- Traslado del foco del programa desde la perspectiva de “formar / enseñar” a la de “aprender / desarrollarse”. Favorece el aprendizaje autónomo e interactivo, siendo un objetivo que el participante desarrolle la competencia tratada a través del estudio y la práctica (“Learning by doing”).
2.- Establecimiento un entorno virtual con todos los elementos necesarios para seguir de una forma óptima la formación y que cuenta con una serie de herramientas de comunicación y colaboración que convierten las acciones formativas en, sencillas, amenas y, sobre todo, dinámicas: red social, blog, wiki, centro documental, mensajería, etc. (www.progresas.es)
3.- Modificación de los pesos específicos de cada una de las fases del programa respecto a los modelos clásicos o tradicionales, trasladando el centro de gravedad a la práctica y desarrollo en el puesto de trabajo.
4.- Desarrollo de planes de mejora individuales con indicadores, objetivos, plazos, evaluación continua y evaluación semestral.
5. Utilización de herramientas y recursos innovadores y de vanguardia junto con las mejores prácticas de las principales escuelas de negocio españolas e internacionales y de algunas de las más prestigiosas Universidades corporativas.

Se estructura en las siguientes fases:
1.- Determinación del nivel de desarrollo de la competencia concreta y alcance de los objetivos.
2.- Conocimiento de los participantes. Mediante la realización de entrevistas con participantes que representen una muestra fiel del conjunto.
3.- Estudio de los participantes. La conveniencia de conocer “a priori” a los participantes incrementa el resultado de la acción. Por ello se solicitan datos referentes a currícula, histórico en la empresa, nivel competencial y objetivos actuales de desarrollo de la competencia, vínculo del desempeño con el sistema retributivo, implicación y liderazgo.
4.- Adecuación a la realidad de la compañía. Un mejor conocimiento de la problemática real permitirá una mejor adecuación de los contenidos, casos y ejercicios al cliente.Utilización de herramientas y recursos innovadores y de vanguardia junto con las mejores prácticas de las principales escuelas de negocio españolas e internacionales y de algunas de las más prestigiosas Universidades corporativas.

Se estructura en las siguientes fases:
1.- Determinación del nivel de desarrollo de la competencia concreta y alcance de los objetivos.
2.- Conocimiento de los participantes. Mediante la realización  de entrevistas con participantes que representen una muestra fiel del conjunto.
3.- Estudio de los participantes. La conveniencia de conocer “a priori” a los participantes incrementa el resultado de la acción. Por ello se solicitan datos referentes a currícula, histórico en la empresa, nivel competencial y objetivos actuales de desarrollo de la competencia, vínculo del desempeño con el sistema retributivo, implicación y liderazgo.
4.- Adecuación a la realidad de la compañía. Un mejor conocimiento de la problemática real permitirá una mejor adecuación de los contenidos, casos y ejercicios al cliente. Persiguiendo ese objetivo se plantea realizar una o dos jornadas de acompañamiento / visita a la empresa.
5.- Presentación de itinerario adaptado en función del resultado de las fases previas.
6.- Ejecución de la acción formativa en si misma y posteriormente las acciones de seguimiento y valoración del retorno. Opcionalmente se establecen acciones de seguimiento online, grupales incompany y en el puesto de trabajo.